06.11.2026 ·

8. SINIF TÜKRÇE 1. DÖNEM 1. YAZILI İNTERAKTİF ÇALIŞMA

8. Sınıf Türkçe Yazılısı
8. SINIF · 1. DÖNEM 1. YAZILI

TÜRKÇE

Yazılıya Hazırlanıyorum
Aa

Nasıl kullanılır?

  1. İleri ▶ düğmesiyle sonraki sayfaya geç.
  2. Cevabını yaz, kartları sürükle ya da dokun.
  3. Sonda “Bitir” deyince cevapların kontrol edilir.
  4. İstediğin zaman ✕ Çıkış ile çıkabilirsin.
Türkçe Yazılı8. Sınıf · 1. Dönem 1. Yazılı
1 / 1
8. SINIF

TÜRKÇE

Yazılıya Hazırlanıyorum · 1. Dönem – 1. Yazılı

Aa
✍️Yazı alanına dokun ve cevabını yaz.
🖐️Seçenek düğmelerine dokunarak seç.
▶️Turuncu İleri düğmesiyle sonraki sayfaya geç.
✅Sonda “Bitir” deyince cevapların kontrol edilir.
Metinleri dikkatle oku. Yazılı cevapların anahtar kelimelerle kontrol edilir; sonuç ekranında ✓ / ✗ işaretine dokunarak kendin değiştirebilirsin.
1
Ufukta fırtınanın devam edeceğini gösteren alametler vardı. Orada gök ve deniz birbirine karışıyordu. Bulutlar korkunç şekillerde ayrılıyor, bir kısmı başımızın üstünden geçerken bir kısmı ötede iri kayalar gibi hareketsiz görünüyordu. Gökte hiç mavilik görülmüyordu. Yalnız soluk ve zeytuni bir ışıktı; yeri, göğü, denizi aydınlatıyordu. Geminin dalgalarla boğuşması sonucunda korkulan şey oldu. Denizdeki demirlerin zincirleri kırılmıştı. Gemi, arkadaki tek zincirle tutunamıyordu. Çok geçmeden rüzgâr ve dalgalar geminin demirini taradı ve onu kıyıdan yüz metre uzaktaki kayaların üstüne attı.
Bu metinde yer alan bazı sözcüklerin anlamları aşağıda verilmiştir. Sözcükleri metinden bularak anlamların karşısındaki boşluğa seçiniz.
a. Bir olayın veya durumun anlaşılmasına yardım eden şey
b. Parlaklığını, gücünü yitirmiş olan
c. Koyu gri ve siyah arası bir renk, zeytin rengi
ç. Yerinden kımıldamayan, durgun olan
2
Aşağıdaki dizelerde kullanılan söz sanatlarını belirleyiniz.
Vur kazmayı dağa Ferhat;
Çoğu gitti, azı kaldı.
Kişne kır at, kişne kır at!
Çoğu gitti, azı kaldı.
Üstüme lapa lapa kar yağıyordu yeniden,
Yeniden yüreğim beyaz bir lale
Berrak sular, ışıklar, çiçekler, renkler;
Yeniden karşımda birer şelale.
Soldaki dizelerde (Ferhat) kullanılan söz sanatı
Sağdaki dizelerde (lale, şelale) kullanılan söz sanatı
3
Parklarda dönerek eğlenmeyi sağlayan oyuncakları hareket ettirebilmek için öncelikle birinin bu oyuncaklara itici kuvvet uygulayıp enerji aktarması gerekir. Sonrasında dönüş hareketi başlar. Oyuncak size, oyuncağa tutunduğunuz yerden oyuncağın merkezine doğru bir kuvvet uygular. Bu da sizi belli bir yöne dönmeye zorlar. Bu kuvvete “merkezcil kuvvet” denir. Oyuncakla temasınız kesilirse merkezcil kuvvetin etkisi ortadan kalkar ve dışarı savrulursunuz.
Aşağıdaki isim-fiil, sıfat-fiil, zarf-fiil bölümlerinin her birine metinden seçtiğiniz ikişer örnek işaretleyiniz.
İsim-fiil (iki tane işaretle)
Sıfat-fiil (iki tane işaretle)
Zarf-fiil (iki tane işaretle)
4
Aşağıdaki metinlerde kullanılan anlatım biçimlerini seçiniz.
a. Bal, bütün gıdaların en safıdır. Tam kıvamını bulduğu takdirde şeker oranı çok olduğu için balın içinde bakteriler bir iki saatten fazla yaşayamaz. Mısır’da, bir firavunun mezarında bulunan 3300 yıllık bal, zamanla koyulaşmış ve kararmış olmasına rağmen saflığından hiçbir şey kaybetmemiştir.
b. Nedir insanların kitaplara olan bu düşkünlüğü? Kitaplar, hele romanlar ve şiir kitapları, neden insanların hayatında bu kadar büyük bir yer tutuyor? Bence bunu cevaplandırmak için öncelikle “İnsan niçin okur?” sorusunu cevaplandırmak gerekir. Dünyada hiçbir dost, insana kitaptan daha faydalı olamaz. Sıkıntılarımızı unutmak, donuk hayatımıza biraz renk, biraz ışık katmak, daracık dünyamızda bulamadığımız şeyleri yaşamak için tek çaremiz kitaplara sarılmaktır.
c. Bağda her şey hoşuma gider hatta yağmur bile! Durup dururken serince bir rüzgâr eser. Yaprakların bu yabancı rüzgâr arkasından titreştiğini görürüz. Tabiat âdeta ürperir, kısa bir fasıla... Sonra daha serin, daha sıkı bir esiş... Otlar hep bir tarafa meyillenir. Kestane ağacından bir iki kozalak düşer.
ç. Ertesi perşembe Züleyha, annesi ve babasıyla beraber Gölyüzü’ne hareket etti. Otomobil; bir saatten fazla bozuk yollardan, kurumuş derelerden geçtikten ve kış aylarında çıkılmasına imkân olmadığı söylenen bir yokuşu tırmandıktan sonra bir tepede durdu. Yusuf, misafirlerini burada bekliyordu.
5
Gençlikte pek çokmuş gibi görünen vakit yaş ilerledikçe azalacaktır. 75 yaşına varan bir âlim, “Kabil olsa da köşe başlarında şapkamı gelene geçene uzatsam da boş geçirdikleri vakitleri içine atmaları için yalvarsam!” derken kendisi için ayrılmış zamanın bitmekte olduğunu en güzel anlatmıştır. Bir insanın içinde yaşadığı cemiyete ve bu arada kendisine biraz faydalı olabilmesi ancak gençliğinin kıymetini bilmesine, o çağlarda zamanını iyi kullanmasına, dağarcığını iyice doldurmasına bağlıdır. “Gençlik bilse, ihtiyarlık yapabilse!” derler. İhtiyarlığın kudretli olması gençliğin birçok şeyi bilmesine dayanır. En güçlü ihtiyarlar gençliklerini boşa geçirmemiş olanlardır. Eğer insanlık eğiliyorsa onların önünde eğiliyor.
a)Metinde sözü edilen âlimin, insanlardan boşa geçirdikleri zamanlarını şapkasına atmalarını istemesiyle vurguladığı düşünce nedir?
b)Metne göre gençlikte edinilen bilgi ve birikim ile yaşlılık dönemi arasında nasıl bir ilişki vardır?
c)Metindeki “Eğer insanlık eğiliyorsa onların önünde eğiliyor.” sözüyle anlatılmak istenen nedir?
6
Günlerden bir gün, köylerden birinde bir çiftçinin eşeği kör kuyuya düşer. Eşek saatlerce acı içinde kıvranır ve bağırır. Sesini duyan sahibi gelip baktığında zavallı eşeği kuyunun dibinde görür. Çaresiz çiftçi, köylüleri yardıma çağırır. Köylüler kör kuyudaki eşeği kurtarmak için ne yapacaklarını düşünürler ama sonuçta onu kurtarmanın imkânsız olduğuna ve bunun için çalışmaya değmeyeceğine karar verirler. Tek çare, kuyuyu toprakla örtmektir. Herkes ellerinde aldığı küreklerle etraftan kuyunun içine toprak atar. Zavallı hayvan, üzerine gelen toprakları her seferinde silkerek dibe döker. Bir süre sonra ayaklarının altına aldığı toprak sayesinde her an biraz daha yükselir ve sonunda kuyunun yukarıya kadar çıkar. Köylüler kuyudan dışarı çıkan eşeğe çok şaşırır. İşte hayat da bazen bizim üzerimize yüklenir ve üzerimiz toz toprakla örtülüyormuş gibi olur. Tam da bu noktada göstereceğimiz tepki çok önemlidir.
Bu metinde verilmek istenen mesajı seçiniz.
7
(I) Galata Kulesi, İstanbul’un tarihî yarımadasını izlemek için inşa edilen görkemli yapılardan biridir. (II) Cenevizliler tarafından fener kulesi olarak yapılan bu eser, birçok kez restore edildiği için günümüze kadar sağlam bir şekilde ulaşabilmiştir. (III) Kulenin üst katına çıkarsanız İstanbul Boğazı’nın büyüleyici manzarasını panoramik olarak seyredebilirsiniz. (IV) İstanbul’un diğer tarihî yapılarına göre daha çok ziyaretçi çeken Galata Kulesi, şehrin en gözde simgesidir.
a)Metinde numaralanmış cümlelerin öznel mi yoksa nesnel mi olduğunu belirleyiniz.
I. cümle:
II. cümle:
III. cümle:
IV. cümle:
b)Metinde numaralanmış cümlelerde bulunan anlam ilişkilerini belirleyiniz.
I. cümle:
II. cümle:
III. cümle:
IV. cümle:
8
Aşağıdaki metinlerin türlerini seçiniz.
I. Fillerin, yolculukları sırasında nasıl hareket ettiklerini anlamak isteyen araştırmacılar Kenya’da 157 Afrika filini 22 yıl boyunca takip etti. Elde ettikleri verileri değerlendirdiklerinde ilginç sonuçlara ulaştılar. Filler, dik yamaçlardan ve engebeli arazilerden kaçınarak besin aramayı tercih ediyor. Bitkilerin daha çok bulunduğu alanları ve su kaynaklarını dikkate alarak gidecekleri yerleri seçiyor. Birlikte hareket eden fillerin hızlı ya da yavaş olmasına göre yönlerini belirleyerek enerjilerini verimli kullanıyor. Sonuçların, yaban hayatını koruma ve iklim değişikliğinin filler üzerindeki etkilerini anlama gibi amaçlarla kullanılabileceği düşünülüyor.
II. Kitap bizi avuttuğu gibi yükseltir de. Kısa hayatında insanın edindiği tecrübeler ne kadar azdır! Oysa şiir ve romanlar yazarlarının türlü iç tecrübeleriyle kaynaşır. Onlarla zenginleşir, onlarla eksikliklerimizi gideririz. Bir şeyler öğrenmek için roman veya şiir okunduğunu sanmıyorum. Sanatçı bir şeyler öğretmek, bazı doğruları göstermek amacı ile yazmamıştır ki okuyucu öğrenmek için okusun! İşte bu, fikir eseri ile sanat eserinin ayrıldığı noktadır.
9
Aşağıdaki metinde yay ayraçla belirtilen yerlere sırasıyla hangi noktalama işaretleri getirilmelidir?
Fizik (1) hayatımızın içinde ve her anımızda (2) yürürken (3) koşarken (4) oyun parkında oynarken (5) yemek yerken (6) dans ederken (7) Kısacası yapılan tüm hareketleri fizik kurallarıyla açıklamak mümkün (8) Peki (9) oyun parkındaki oyuncakların fizik kurallarıyla ilişkisi ne olabilir (10) Gelin (11) bu oyuncakların işleyişini fizik kuralları açısından birlikte inceleyelim (12)
1. boşluk
2. boşluk
3. boşluk
4. boşluk
5. boşluk
6. boşluk
7. boşluk
8. boşluk
9. boşluk
10. boşluk
11. boşluk
12. boşluk
9
(devam)
Eski Uygarlıklar birbirinden ilginç karışımlar hazırlayarak diş macunu yaparmış. Romalı’lar bu karışımlara ufalanmış hayvan kemikleri ve istiridye kabuğuda eklermiş. Çin topraklarında ise nane gibi hoş kokuları olan bitkiler kullanılırmış. 1800lü yıllara doğru modern diş macunlarının ilk örnekleri üretilmeye başlanmış. Bu dönemde diş macunlarına sabun ve kireçtaşı eklenirmiş. Bu macunlar küçük kavanozlara doldurulurmuş. Diş macunları ilk olarak 19. Yüz yılda tüplere koyulmaya başlanmış.
b)Metinde yapılan yazım yanlışlarını bularak yanlış yazılmış sözcükleri işaretleyiniz.
c)Doğru yazımlarını yazınız (örn. Uygarlıklar → uygarlıklar).
10
Aşağıdaki metni okuyunuz ve metinde kullanılan düşünceyi geliştirme yollarını ilgili cümle ya da ifadeyle eşleştiriniz.
Okumak Neden Önemli?
Okuma eylemi, insanın zihin dünyasında çıktığı en faydalı yolculuktur. Dünya edebiyatının önemli isimlerinden Montaigne (Monteyn) “Kitaplar zekânın çocuklarıdır.” diyerek sayfaların arasından süzülen bilginin değerini vurgular. Ne var ki günümüzde ekran başında geçirilen uzun saatler, kitaplara ayrılan zamanı her geçen gün azaltıyor. Oysa bir kitabı okuduğumuzda zihnimiz kendi dünyasını aktif biçimde inşa ederken, televizyon ya da sosyal medyada ise sadece sunulan hazır görüntüleri seyreder. Bu yüzden kitap okumak, düşüncelerimizi her zaman canlı ve üretken tutar.
1. Tanımlama
2. Tanık gösterme
3. Karşılaştırma
11
İnsanlar arasındaki en güçlü bağ, hiç şüphesiz samimiyettir. Gündelik yaşamda güzel sözler söylemek ve kibar davranmak önemlidir ancak samimiyetten uzak bir nezaket, karşı tarafta beklenen güven duygusunu oluşturmaz. Günümüzde birçok kişi, geniş bir arkadaş çevresine sahip olduğunu düşünür oysaki zor zamanlarda kapısını çalabileceği dostların sayısı bir elin parmaklarını geçmez. Başka bir deyişle arkadaşlığı değerli kılan, nicelik değil niteliktir. Dostluklarımızı korumak için fedakârlık yapmalı ve özellikle dürüstlükten ödün vermemeliyiz. Kısacası gerçek bir dost, hayatın bize sunduğu en büyük hazinedir.
Metindeki geçiş ve bağlantı ifadelerini bularak hangi gruba girdiklerini seçiniz.
“ancak”
“oysaki”
“özellikle”
“başka bir deyişle”
“kısacası”
12
“Sokak hayvanlarının karşılaştıkları güçlükleri, yaşam koşullarını iyileştirmek için yapılacak çalışmaları, bu konuda bireylere ve yerel yönetimlere düşen sorumlulukları” konu edinen bilgilendirici bir metin yazınız. (Metniniz için uygun bir başlık belirleyiniz. Yazınızda giriş, gelişme ve sonuç bölümlerine yer veriniz. Yazım ve noktalama kurallarına uyunuz.)
Başlık, giriş (sokak hayvanları ve zorlukları), gelişme (bireylerin ve yerel yönetimlerin görevleri), sonuç (özet ve çağrı).
📖

Sona geldin!

Cevaplarını gözden geçirebilirsin.

Kontrolden sonra her cevabın yanında ✓ ya da ✗ işareti görünür. Sayfalara geri dönüp bakabilirsin.
💬
TOPLULUK

Yorumlar

Bu çalışma hakkında düşünceni paylaş, diğer öğretmenlere ilham ol.

💭
Henüz bir yorum yok.İlk yorumu siz bırakın ve bu çalışmaya katkı sağlayın.
✍️

Sen ne düşünüyorsun?

Deneyimini ve önerilerini diğer öğretmenlerle paylaş.